Taller de video 2: Kdenlive

La següent aplicació que vam utilitzar per al taller de video va ser Kdenlive, editor de vídeo lliure i de codi obert que ofereix una àmplia gamma d’eines per a l’edició de vídeo de manera professional, com ara la línia de temps multipista, efectes de vídeo i àudio, transicions, titolació i exportació en múltiples formats.

Kdenlive permet treballar projectes audiovisuals de manera creativa i col·laborativa. Alguns usos educatius destacats són la creació de vídeos explicatius o tutorials, la producció de documentals, cortometratges o projectes audiovisuals i l'edició de presentacions multimèdia** combinant vídeo, text i àudio.


Amb aquesta aplicació vam realitzar moltes tasques, les quals són les següents:

PRÀCTICA 1 TRANSICIONS: Descarregar videos de format lliure i afegir diversos efectes de transicions entre els clips incorporant música i títol.


PRÀCTICA 2 REDIMENSIONAR I ANIMAR: Buscar una imatge amb fons transparent, redimensionar-la i animar-la sobre un video.


PRÀCTICA 3 CHROMA KEY: Activitat en grup que consistia en grabar un video a l'universitat des del mòbil i aplicar un video descarregar en pantalla verda aplicant l'efecte de chroma.


PRÀCTICA 4 MOVIMENTS DE CÀMERA: Identificar a un video els moviments de càmera més destacats que apareixen.


PRÀCTICA 5 VIDEOTUTORIAL PAPIROFLÈXIA: Activitat grupal que consistia en realitzar un videotutorial de com realitzar una figura de papiroflèxia, concretament la granota, explicant tot el procediment, materials necessaris i afegint música. Aquest el vam grabar des dels nostres dispositius de manera inversa per tal d'aplicar a l'aplicació de Kdenlive l'efecte de "Reverse".






Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Taller d'Imatge: GIMP

Imatge
Per a realitzar el primer taller d'imatge a l'assignatura de Programari i Maquinari hem fet servir l'aplicació GIMP, un programa de programari lliure per a edició i retoc d'imatges. Aquest programa és molt util per ensenyar als estudiants a les aules d'informàtica del centre educatiu, ja que és una alternativa gratuita al programa que coneguem com Photoshop, i és important que com a mestres aprenguem a utilitzar-lo. Amb aquest programa hem realitzat quatre pràctiques diferents d'edició de diverses imatges, aquestos han sigut els meus resultats: PRÀCTICA 1: Canviar el fons de colors i combinar dues imatges perquè aparega com a fons la imatge dels núvols. PRÀCTICA 2: Pintar el dibuix de Tintin, practicar amb el pinzell i cambiar el fons per altra imatge. PRÀCTICA 3: Convertir una fotografia en un dibuix i cambiar el color modificant la seua temperatura. PRÀCTICA 4: Afegir elements creats amb Gimp a partir d'una imatge (text, supernova, esfera, etc.) PRÀCTIC...
Més informació

És important la Competència Digital Docent?

Imatge
Actualment, les TIC estàn ocupant la major part de les nostres vides i es troven en tot el nostre voltant. Cada vegada el món de la tecnologia està avançant més i més, per el qual em d'adaptarnos a aquesta realitat virtual i fer d'ella un ús conscient i responsable. Com a futurs mestres, considere que és molt important aprendre a utilitzar aquestes tecnologies i promoure als nostres estudiants l'ús adequat d'elles, per tal d'aprofitar els recursos que ens ofereix per crear materials educatius i didàctics que ens poden resultar molt útils. No obstant això, sembla que els propis xiquets i xiquetes, com han crescut en el món tecnològic, coneixen més les seues utilitzacions que els propis docents. Com podriem evitar-ho? Podriem formar als docents amb unes competencies digitals especifiques requerides per a l'exercici docent per tal de que aprenguen la seua utilització en la pràctica en totes les etapes de l'educació. Sobre això, he realitzat un treball on explic...
Més informació

Parlem del connectivisme

Imatge
  En primer lloc, m'agradaria parlar d'una base pedagògica relacionada amb el PLE (Personal Learning Enviroment). Haveu escoltat parlar del Connectivisme? Principalment, el connectivisme es basa en aquestos aspectes: • L'aprenentatge i el coneixement està en la diversitat d'opinions • L'aprenentatge és el procés de connectar nodes o fonts d'informació. • El coneixement pot residir en dispositius no humans • La capacitat d'augmentar el coneixement és més important que el que ja se sap • L'alimentació i manteniment de les connexions és necessària per facilitar l'aprenentatge continu. A continuació, vos mostraré un video per entendre-lo millor:     👍👍👍
Més informació