LUCIA AND TIC'S

Fins ací ha arrivat el meu blog sobre l'assignatura de Programari i Maquinari de tercer de carrera a la Facultat de Magisteri. Durant aquest quadrimestre he après moltes eines i tècniques per fer servir amb l'alumnat tant als ordinadors que dispossem als centres educatius com poden fer a les seues casses utilitzant el servidor de Linux. Estic molt contenta del meu treball realitzat i el meu esforç en portar a terme totes i cada una de les tasques, les tecnologies sempre han sigut molt atractives per a mi i poder dominar-les cada vegada amb més destressa em fa sentir prou satisfeta. Em porte amb mi cada un dels aprenentatges que he adquirit durant aquest curs i espere seguint formant-me sobre aquesta menció més aprofonidament, ja que és el nostre futur i present i com a mestres estem obligats a dominar-les i a utilitzar-les a la nostra docència per proporcionar classes actualitzades i a la demanda del dia a dia. Gràcies per tot! Fins a la pròxima!

Hui en dia ens trobem amb una societat molt avançada tecnològicament i no ens trobem un xiquet o xiqueta en el tercer cicle de primària que no dispose d'un telèfon mòbil ni estiga actiu a cap xarxa social. Impedir el seu ús fora de l'aula és inevitable, ja que no podem controlar el que fan, però si hem de fer el màxim possible per promoure un ús efectiu d'elles i advertir dels seus perills als estudiants, a més d'ensenyar que podem utilitzarles per a continguts acadèmics realment efectius. Per això, és fonamental reflexionar sobre com l’ús de les xarxes socials afecta el desenvolupament dels menors ja que, d'acord amb Castillo-Esparcia et al. (2025), l'ús excessiu de internet impacta el rendiment acadèmic i el benestar emocional dels xiquets i xiquetes entre 10 i 12 anys.  Els autors d'aquest article analitzen de manera rigorosa aquesta problemàtica en un estudi, basant-se en dues línies fonamentals: d’una banda, avaluen els patrons d’ús de les xarxes socia...

En aquesta tercera part del taller de video, anem a utilitzar l'aplicació Openshot , un editor de vídeo lliure, gratuït i de codi obert, dissenyat per ser fàcil d’utilitzar. Es especialment adequat per a usuaris que comencen en el món de l’edició de vídeo, ja que ofereix funcions bàsiques com ara tallar clips, afegir títols, transicions, efectes, àudio i exportació en diversos formats. OpenShot és ideal per introduir l’edició de vídeo a l’aula, com per a fer projectes escolars en vídeo, Booktrailers o vídeos literaris, edició de vídeos de sortides o activitats escolars i creació de tutorials per part dels alumnes. En el nostre cas, la vam fer servir per grabar en grup un video explicatiu sobre com utilitzar l'aplicació per a editar videos, on ens vam aprendre un guió, ens vam repartir el rol dels personatges i vam editar-lo amb Openshot. Aquest va ser el resultat:

La següent aplicació que vam utilitzar per al taller de video va ser Kdenlive,  editor de vídeo lliure i de codi obert que ofereix una àmplia gamma d’eines per a l’edició de vídeo de manera professional, com ara la línia de temps multipista, efectes de vídeo i àudio, transicions, titolació i exportació en múltiples formats. Kdenlive permet treballar projectes audiovisuals de manera creativa i col·laborativa. Alguns usos educatius destacats són la creació de vídeos explicatius o tutorials, la producció de documentals, cortometratges o projectes audiovisuals i l'edició de presentacions multimèdia** combinant vídeo, text i àudio. Amb aquesta aplicació vam realitzar moltes tasques, les quals són les següents: PRÀCTICA 1 TRANSICIONS: Descarregar videos de format lliure i afegir diversos efectes de transicions entre els clips incorporant música i títol. PRÀCTICA 2 REDIMENSIONAR I ANIMAR: Buscar una imatge amb fons transparent, redimensionar-la i animar-la sobre un video. PRÀCTICA 3 CHR...

En aquest següent taller de video, vam utilitzar diverses aplicacions diferents per a cadascuna de les activitats. En primer lloc, començaré per la creació d'un gift animat amb l'aplicació PISKEL, recurs que crida molt l'atenció dels xiquets i pot resultar molt interessant treballar en ella.

Per a realitzar el segon taller de l'assignatura, hem fet servir l'aplicació Audacity,  una aplicació de codi obert i gratuïta per a l’enregistrament i l’edició de so. Aquesta ofereix eines per gravar àudio, editar-lo, aplicar efectes i exportar-lo en diversos formats. Audacity és una eina molt útil en l’àmbit educatiu per promoure la creativitat, la comunicació oral i les competències digitals. Com per exemple: Creació de podcasts educatius per part d'alumnes o professors, projectes de lectura en veu alta, creació de narracions sonores o històries musicals o anàlisi de so i música en matèries com música o física (per observar ones sonores, freqüències, etc.). Mitjançant aquest programa, vam crear diverses tasques com convertir l'audio a diversos formats, barrejar diverses cançons afegint l'aparició i desaparició de l'audio de manera gradual i crear el nostre propi Podcast, el qual em va parèixer molt divertir i util per portar a terme a les aules amb el meu fut...

Per a realitzar el primer taller d'imatge a l'assignatura de Programari i Maquinari hem fet servir l'aplicació GIMP, un programa de programari lliure per a edició i retoc d'imatges. Aquest programa és molt util per ensenyar als estudiants a les aules d'informàtica del centre educatiu, ja que és una alternativa gratuita al programa que coneguem com Photoshop, i és important que com a mestres aprenguem a utilitzar-lo. Amb aquest programa hem realitzat quatre pràctiques diferents d'edició de diverses imatges, aquestos han sigut els meus resultats: PRÀCTICA 1: Canviar el fons de colors i combinar dues imatges perquè aparega com a fons la imatge dels núvols. PRÀCTICA 2: Pintar el dibuix de Tintin, practicar amb el pinzell i cambiar el fons per altra imatge. PRÀCTICA 3: Convertir una fotografia en un dibuix i cambiar el color modificant la seua temperatura. PRÀCTICA 4: Afegir elements creats amb Gimp a partir d'una imatge (text, supernova, esfera, etc.) PRÀCTIC...